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课程思政在小学数学课堂教学中的有效渗透-课程教育研究2025年13期

课程思政在小学数学课堂教学中的有效渗透

作者:罗阿和 字体:      

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2025)13-0007-03

课程思政作为综合性教育理念的一种,主要目的是通过建立全程、全员、全课程的育人格局,把各类课程教学同思想政治教育相结合,形成(试读)...

课程教育研究

2025年第13期