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基于项目式学习的高中数学教学实践探究-课程教育研究2025年13期

基于项目式学习的高中数学教学实践探究

作者:余渝 李俊 字体:      

【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2025)13-0073-03

项目式学习作为一种实践导向的教学模式,能够突破传统课堂中知识点孤立传授的局限,有效呼应“以人为本"这一育人导向。在项目式学习框(试读)...

课程教育研究

2025年第13期