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借助数形结合突破初中物理力学试题障碍-课程教育研究2025年13期

借助数形结合突破初中物理力学试题障碍

作者:林颖 字体:      

【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2025)13-0160-03

力学属于初中物理课程中一类既基础又重要的内容,是学生学习物理知识的前提,由于他们刚刚接触物理知识的学习,缺乏经验与积累,往往(试读)...

课程教育研究

2025年第13期