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新时期下高中数学概念教学的有效途径探讨-课程教育研究2025年13期

新时期下高中数学概念教学的有效途径探讨

作者:赵丹丹 字体:      

【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2025)13-0115-03

大多数数学概念都比较抽象,是对真实世界中数量关系或者空间样式的抽象概括,属于数学知识体系的基础部分,还是学生进行运算和解题的(试读)...

课程教育研究

2025年第13期