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核心素养下小学语文整本书阅读教学策略研究-课程教育研究2025年13期

核心素养下小学语文整本书阅读教学策略研究

作者:沈珊珊 字体:      

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2025)13-0097-03

“多读书、读好书,读整本书,提升读书品味,丰富语言文字积累,促进语言学习认知建构,发展审美鉴赏意识"是《义务教育语文课程标(试读)...

课程教育研究

2025年第13期