• 简体   /   繁体
新型GRR框架在高中英语阅读中的应用策略-课程教育研究2025年13期

新型GRR框架在高中英语阅读中的应用策略

作者:谢玉川 字体:      

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2025)13-0022-03

英语阅读教学在高中英语课程体系中占据着核心地位,它不仅关系到学生的语言输入质量,还直接影响学生的语言能力发展与跨文化素养培育(试读)...

课程教育研究

2025年第13期