• 简体   /   繁体
“双减”政策下传统文化教育在语文课堂的架构-课程教育研究2025年13期

“双减”政策下传统文化教育在语文课堂的架构

作者:蔡永平 字体:      

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2025)13-0043-03

随着“双减"政策的优质落实,教师高水平地挖掘语文阅读教学的文学价值、思想滋养,支持小学生在课文赏析活动中积累真善美。为了推动(试读)...

课程教育研究

2025年第13期