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“具身”STEM现场实现教学做合一-小学科学·教师版2021年08期

“具身”STEM现场实现教学做合一

作者:姚国春 字体:      

创设多样化的教育情境是目前我们科学老师最常见的教学方式。具身认知强调“具身性”与“情境化”,主张“在真实、自然的情境”“现场”开展科学探究学习。STEM科学课堂,是以科学为核心,将技术、工程、数学渗透其中(试读)...

小学科学·教师版

2021年第08期