在我国义务制教育阶段，纸质化的书面考试是各类学科对学生进行评价的主要方式和手段，这样的评价方式，对于以基础知识和基础技能考核为教学目标的学科而言，既适合也适应。但是对科学学科而言，除了基础知识与技能以（试读）...
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