小学数学是一门重要课程，特别是对于一二年级学生而言，其尚未形成系统的学习方法，思维也没有发展成熟，面对抽象的数学知识，学习起来难免会有难度。为此，本文以人教版小学数学教学工作为例展开探讨，希望能够为优（试读）...
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