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“互联网+”时代 数学趣味教学初探-小学科学·教师版2021年03期

“互联网+”时代 数学趣味教学初探

作者:马婷婷 字体:      

课堂教学的趣味性是增强学生学习兴趣爱好、提高学生课堂注意力的关键。对于小学低年级学生而言,增加课堂趣味性的有效途径就是借助互联网,在教学中融入趣味性元素,吸引学生眼球,提高其注意力。就数学学科特别是小(试读)...

小学科学·教师版

2021年第03期