在小学低年级数学教学中，教师要着眼于学生的年龄特征，注重动静结合，根据学生的自身特点，有效探索“有动有静”的新型课堂教学策略，使学生能够静下心来认真学习，帮助他们形成“静”思维素养。本文从“寓教于乐，（试读）...
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