幼儿的思维特点是以具体形象为主，在科学活动中需要通过与材料的充分互动获得直接感知，在操作材料的过程中形成思考，从而促进思维的发展。何为材料？能引发幼儿思考、促进幼儿操作、能够反复探究的事物都可以成为幼（试读）...
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