小学数学课堂教学中学生动手操作能力的培养，需要教师在课堂设计、教学目标以及重难点当中突出问题的可操作性和对学生动手操作的导向性，同时需要在教师的启发性提示下，让学生的动手操作成为一种惯性，在这种惯性作（试读）...
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