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大单元教学视域下初中历史主题作业设计路径探究-课程教育研究2025年07期

大单元教学视域下初中历史主题作业设计路径探究

作者:林伟 字体:      

【中图分类号】G633.51 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2025)07-0010-03

初中历史学科从学生视角来看,其难学之处在于时空跨度大,在单一史实学习的基础上,要建构史实的内在联系,从宏观的角度认识历史发展(试读)...

课程教育研究

2025年第07期