• 简体   /   繁体
“双减”背景下的小学中年级作业提质闭环系统的建构-课程教育研究2025年07期

“双减”背景下的小学中年级作业提质闭环系统的建构

作者:蔡伟红 字体:      

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2025)07-0196-03

小学中年级学生年龄较小,语文基础知识相对薄弱,认知能力和主动性也较为缺乏,所以,在小学中年级语文教学中,教师应以中段学生的学(试读)...

课程教育研究

2025年第07期