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浅析学习任务群视域下小学语文阅读能力培养的优化路径-课程教育研究2025年07期

浅析学习任务群视域下小学语文阅读能力培养的优化路径

作者:冷玉萍 字体:      

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A

小学语文阅读作为语文教育的关键环节,扮演着小学生认知与探索世界的重要桥梁角色。它不仅是学生获取知识、积累词汇和语言表达模式的基础平台,更是构建跨学科学习方法论的有效(试读)...

课程教育研究

2025年第07期