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借助话语标记语,以听促说-课程教育研究2025年07期

借助话语标记语,以听促说

作者:颜榕榕 字体:      

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A

高中英语新课标指出,英语学科教学应指向学生综合素养发展和运用能力提升,使学生通过一系列理解、实践和创新活动发展语言输入与输出能力。话语标记语有助于提升英语语言的连(试读)...

课程教育研究

2025年第07期