【课题项目】本文系2024年市教育评估院“中小学教师评价改革研究"专项课题“‘双减’背景下教育技术赋能高中教师课堂教学效能的评价研究"（立项号：JSPJKTO26）的研究成果。
【中图分类号】G633 【文献标识码】A【文（试读）...
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