【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2025）07-0052-03
当下文言文阅读教学普遍存在学生兴趣欠缺、理解艰难之类的问题，教学成效往往达不到预期效果。为提高文言文阅读教学质量，“整本书阅（试读）...
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