羊要吃草，螃蟹可以做菜——这是100年前民国小学科学课教授的内容;大自然可以从不同的角度加以考察、用不同的模型描述——这是60年前匈牙利科学教材的内容;20世纪的科学家倡导推动“基于动手探究的科学教育”项目，强（试读）...
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