• 简体   /   繁体
以激趣为导向 多举创新课堂教学-小学科学·教师版2021年04期

以激趣为导向 多举创新课堂教学

作者:石国林 字体:      

在小学数学课堂教学中,坚持以兴趣激发作为教育导向目标,不仅可以推动教学工作创新,还能够带给学生良好的学习体验,促进学生的数学水平提高。本文以小学数学课堂教学为基础,分别从导入环节、教学环节和训练环节入(试读)...

小学科学·教师版

2021年第04期