“学而不思则罔，思而不学则殆”，课堂理答既是教学对话的一种形式，也是促进学生思考的一种手段，理答得好坏决定着课堂教学的效率以及深刻程度。但很多课堂中理答表现为浅层化，很难把学生思维引向深刻。实践证明，（试读）...
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