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中华优秀传统文化与小学数学教学融合实践研究-课程教育研究2025年11期

中华优秀传统文化与小学数学教学融合实践研究

作者:董秋銮 字体:      

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2025)11-0001-03

数学构成了学科的基础,在增强学生的逻辑思维、创新意识和解决问题的能力上起着至关重要的作用。中华优秀传统文化的瑰宝,正是我们民(试读)...

课程教育研究

2025年第11期