【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2025)11-0043-03
小学数学是锻炼学生逻辑思维，培养其建立数感、量感以及抽象思维的重要学科。在“双减"政策的背景下，小学数学课堂如何在有限的教（试读）...
登录
