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初中道德与法治课堂教育中‘灌输性与启发性相统一”的双轨融合策略探索-课程教育研究2025年11期

初中道德与法治课堂教育中‘灌输性与启发性相统一”的双轨融合策略探索

作者:钟雪清 字体:      

【中图分类号】G633.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2025)11-0139-03

道德与法治课程作为培养学生道德品质、法治意识和公民素养的关键学科,需要在教学过程中既注重理论知识的系统传授,又强调学生主体(试读)...

课程教育研究

2025年第11期