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基于核心素养的小学高年级数学“大单元整体教学”探究-课程教育研究2025年11期

基于核心素养的小学高年级数学“大单元整体教学”探究

作者:陈森儿 字体:      

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2025)11-0166-03

在教育改革持续纵深推进的大背景下,将培育学生核心素养置于教育工作的关键位置,已然成为教育发展进程中极为重要的战略方向。数学作(试读)...

课程教育研究

2025年第11期