【摘要】 本文根据《中小学综合实践活动课程指导纲要》的指导精神，基于STEM教育理念，在“学生发展核心素养”框架中，以岭南建筑模型数字化设计制作项目为载体，探索出密切联系生活结合地域文化激发学习兴趣（试读）...
登录