【摘要】 尽可能放手让学生说“过错”、论“经验”，使解题思维尽最大可能地暴露出来，并进行规范具体的记录，就能有效预防学生“在同一个地方跌倒两次”。
【关键词】 说题 科学纠错本 思维 探究
【中图分（试读）...
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