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新课标视角下初中历史跨学科教学模式的构建与实施策略-课程教育研究2025年12期

新课标视角下初中历史跨学科教学模式的构建与实施策略

作者:安沙 字体:      

【中图分类号】G633.51 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2025)12-0001-03

传统的历史教学往往注重知识的传授和记忆,忽视了学生综合能力的培养。新课标提出了“唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国(试读)...

课程教育研究

2025年第12期