【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2025)12-0013-03
单元视角下，小学数学课堂如何构建“教一学—评”一致性成为数学教育领域的重要研究方向。教师要想在小学数学课堂增强“教—学—评”（试读）...
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