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大数据技术支持下的高中数学精准教学策略探索-课程教育研究2025年12期

大数据技术支持下的高中数学精准教学策略探索

作者:曾探 字体:      

【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2025)12-0157-03

在教育信息化2.0时代,大数据技术正推动教育教学模式深刻变革,在高中数学教学过程中,会面临教学难以精准适配、学生个体差异显著等(试读)...

课程教育研究

2025年第12期