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“教、学、评”一体化视域下的高中数学教学策略-课程教育研究2025年12期

“教、学、评”一体化视域下的高中数学教学策略

作者:徐镜钧 字体:      

【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2025)12-0046-03

《普通高中数学课程标准(2017年版2000年修订)》(以下简称《课程标准》)明确提出“日常评价不仅要关注学生当前的数学学科核心素养水平(试读)...

课程教育研究

2025年第12期