“语文教学是人文性和工具性的统一，应致力于学生语文素养的形成与发展。”我们在教学中要时刻记得“回归人文关怀”。低年段的课文都是生动活泼、充满童趣的诗歌或故事，通俗易懂，孩子们一般读了几遍甚至一遍就能（试读）...
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