摘 要：通过创设阅读情境，激发兴趣;设置悬念，调动好奇心;组织实践活动，活跃课堂三种培养途径进行研究。分析出小学语文诗词教学中培养学生的阅读兴趣，能够使学生更加深刻地体会到诗词的意境和诗意，感悟到作者的（试读）...
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