摘 要：“未成曲调先有情”应用在小学数学教学中十分恰当。于教学而言，一堂好的课就像一首动听的曲，而为了奏出曲调中的感情，还需要教师运用恰当的技巧，善于引导。对一节优秀的小学数学课而言，情感也是一种技巧（试读）...
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