在传统的数学课堂上，大部分数学教师总是按大纲要求与数学教材的主要内容展开知识讲解与习题的练习，对于数学文化的结合与融入相对忽略，这不利于对学生数学素养的培育。因此，数学教师在对数学知识进行讲解时，要着（试读）...
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