《小学科学课程标准》倡导探究式学习。探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。靳玉乐教授将探究分为广义和狭义两个概念：广义的探究，是指一切发现和认识，一切独立解决问题的活动;狭义的探究，则是指个体围绕（试读）...
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