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教学有效性策略分析-小学科学·教师版2021年02期

教学有效性策略分析

作者:薛燕 字体:      

受传统教学模式的影响,在小学教学中学生的思维表达能力往往较差,虽然小学生拥有较为丰富的日常生活体验,但是却无法将心中的所思所感用文字的形式表达出来,导致其在面对语文作文教学时无话可说无题可写,就逐渐放(试读)...

小学科学·教师版

2021年第02期