一、背景及意义
美国教育学家布鲁姆将思维分为低阶思维能力和高阶思维能力。低阶思维能力包括识记、理解、应用;高阶思维能力包括分析、评判和创造。从具体形象的低阶认知到抽象逻辑的高阶思维是思维发展的必由之（试读）...
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