• 简体   /   繁体
“学讲”模式下的小学数学自主学习研析-新课程·小学2019年09期

“学讲”模式下的小学数学自主学习研析

作者:李慧云 字体:      

摘 要:“学讲方式”课改模式需要关注学生自主学习能力的培养,自主学习的理论需要遵循主体性和发展性教学原则。从积极唤醒意识、科学设计目标、灵活安排流程、积极关注成效四个方面探寻有效的自主学习途径。

关(试读)...

新课程·小学

2019年第09期