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基于以人为本视角的小学高年级数学课堂教学有效性探究-新课程·小学2019年09期

基于以人为本视角的小学高年级数学课堂教学有效性探究

作者:王璨 字体:      

摘 要:高年级数学课堂教学过程是学生学习新知,培养能力的重要过程,想要真正实现素质教育,这一步也不可或缺。想要真正实现素质教育,其根本还是要真正做到高年级数学课堂教学的有效性。在高年级数学课堂中,学生(试读)...

新课程·小学

2019年第09期