摘 要：小学班级管理具有一定的特殊性，如小学班级管理对象是身心发展不成熟、情绪化严重的小学生，这对班主任的管理能力提出了较高的要求。结合小学班级管理内容和特点，就小学班级管理中的“情绪”与“理性”方法（试读）...
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