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创设多彩情境 识字趣效双赢-新课程·小学2019年09期

创设多彩情境 识字趣效双赢

作者:李悦 字体:      

摘 要:《义务教育语文课程标准(2011年版)》“教学建议”部分对写字教学提出了明确具体的要求——“每个学段都要指导学生写好汉字。”同时提出:“按照规范要求认真写好汉字是教学的基本要求,练字的过程也是学生(试读)...

新课程·小学

2019年第09期