摘 要：随着课程改革的纵深推进，拓展类课程的研发和实施日益受到教师的关注。本研究选取小学二年级学生作为研究对象，以数学老师为课程研发实施者，以三阶立体魔方的教学实施为主要内容，通过为期两年的行动研究，（试读）...
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