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体验·探究·辨析:物理课堂中的“理趣”-新课程·中学2019年09期

体验·探究·辨析:物理课堂中的“理趣”

作者:张金茂 字体:      

摘 要:理趣思想关注认知之“理”,重视过程之“趣”,引导教学向合理合趣的方向发展,正是解决物理教学问题的对症良方。物理课堂实现理趣境界的基本途径可以概括为三点:体验、探究、辨析。

关键词:理趣;体验;探(试读)...

新课程·中学

2019年第09期