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“微”亦足道-新课程·中学2019年09期

“微”亦足道

作者:郑晓芬 字体:      

摘 要:高中英语语法教学形式单一,学生对语法学习比较消极,对语法知识死记硬背而没有理解领悟。微课作为新型的教学模式,不仅能提高英语语法教学的效率,而且能激发学生学习的积极性。情境教学把认知活动与情感活(试读)...

新课程·中学

2019年第09期