一、问题的提出
初中化学教学中普遍存在着只注重理论知识但轻实验创新的弊端，有关实验内容更是以满堂灌、全堂练、画实验、背实验的教学策略呈现，这样既忽视了实验教学的价值，又忽视了化学教学价值。近年来，中（试读）...
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