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高中化学层次性习题教学策略探讨-新课程·中学2019年09期

高中化学层次性习题教学策略探讨

作者:张延勇 字体:      

摘 要:习题训练能够巩固理论,掌握方法,培养思维,是检验学生学习情况和所存问题的主要方式。如今,新的课程教育理论要求教师尊重不同学生的差异,采用人性化的活性教学手段。在这一理论的指导下,化学习题教学考(试读)...

新课程·中学

2019年第09期