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整本书阅读过程中教师的指导策略探索-新课程·中学2019年09期

整本书阅读过程中教师的指导策略探索

作者:綦倩倩 字体:      

摘 要:整本书阅读是促进学生的思维以及语言发展的载体。通过整本书阅读的有效实施,可以帮助学生形成严密的逻辑链,懂得如何在庞杂的文字信息间梳理出一条清晰的脉络,懂得在阅读过程中为自己制定出清晰明确的阅读(试读)...

新课程·中学

2019年第09期